Сүүлийн үед тархи нь зөвхөн биеийн янз бүрийн хэсгүүдийн хөдөлгөөний тэнцвэр, зохицуулалтыг хариуцдаг гэж үздэг. Олон тооны мэдрэлийн эсийг агуулсан тархины энэ жижиг хэсэг нь хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн үндэс, ярианы хөгжлийг хариуцдаг болохыг эрдэмтэд нотолсон. Тархины өдөөлт нь тархины янз бүрийн чадварыг бүрдүүлдэг хэсгүүдийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог тусгайлан боловсруулсан дасгалын багц юм.
Сэрэлжүүлэх хөтөлбөрийг "Баламетрикс" тусгай төхөөрөмж ашиглан хэрэгжүүлдэг бөгөөд энэ нь Доктор Билгоугийн онол дээр үндэслэн гучин жилийн туршлага дээр үндэслэсэн болно. Энэ нь санах ой, ойлголт, бичих, ярих, мэдээлэл боловсруулах, математикийн чадварыг бүрдүүлдэг. Тус сургалт нь тодорхой өвчнөөр өвчилсөн хүүхдүүд болон суралцахад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үр дүнтэй байдаг.
Юу вэтархи
Тархины тархи гэж нэрлэгддэг хэсэг нь эртний хэсэг болох өт, жижиг тархинаас бүрддэг бөгөөд эрдэмтдийн үзэж байгаагаар хүний хувьслын үр дүнд үүссэн. Олон жилийн турш энэ хэлтэс нь вестибуляр аппаратын үйл ажиллагааг дангаараа хариуцдаг гэсэн итгэл үнэмшилтэй байсан бөгөөд зөвхөн өнгөрсөн зууны төгсгөлд Америкийн судлаачид тархины тархины өвөрмөц шинж чанарыг олж илрүүлсэн. Тархины энэ хэсгийн өт нь хүнийг үйлдэл, сэтгэл хөдлөлөө зохицуулах, тэнцвэрийг хадгалах боломжийг үнэхээр олгодог. Гэхдээ тархины хоёр тархи нь оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэхэд идэвхтэй оролцдог. Бусад хэлтэстэй харьцуулахад бүх мэдрэлийн эсийн 50 гаруй хувь нь энд төвлөрдөг. Тархи нь урд талын дэлбэнтэй нягт холбоотой байдаг тул мэдрэхүйн мэдрэмж, хөдөлгөөнийг хянадаг. Энэ нь тархины өдөөлтийг өдөөх техникийн үндэс болсон бөгөөд энэ нь эдгээр функцийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Шуурхай үйлдлийн механизм
Одоо бол урд талын дэлбээтэй тархи нь хариу үйлдэлтэй болохыг мэддэг болсон. Энэ нь хөдөлгөөн, мэдрэхүйн мэдрэмжийг нэгтгэдэг бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, үйл ажиллагааны төлөвлөлт, хэл ярианы чадварыг бий болгодог. Тархи гэж юу вэ? Энэ бол хурдан ажилладаг механизм бөгөөд тархины чухал хэсэг нь түүний үүрэг юм. Энэ нь бусад хэлтсээс ирсэн бүх мэдээллийг боловсруулдаг. Тархины ачаар тархины дундаж хурдыг бүхэлд нь тодорхойлдог. Тархины цочролын техник нь урт хугацааны болон үйл ажиллагааг төгс өдөөдөгсанах ой.
Хөтөлбөрийн эх сурвалж
Өнгөрсөн зууны 60-аад оны үед Америкийн Фрэнк Билгоу сайн уншиж чаддаггүй хүүхдүүдтэй ажиллаж байхдаа тэдний биеийн хөдөлгөөн болон унших чадварын өөрчлөлтийн хоорондын хамаарлыг анзаарчээ. Энэ нь мэдрэхүйн интеграцийн гажигтай хүүхдүүдтэй ажиллахад зориулсан тархины тархины үйл ажиллагааг өдөөх техникийг хөгжүүлэх эхлэл байсан.
Bilgow хөтөлбөрөө үндсэн гурван зарчим дээр үндэслэсэн:
- Мэдрэхүйн нэгдлийг өдөөх.
- Тэнцвэрийн мэдрэмж ба орон зайн төсөөлөл.
- Приоцептив суралцах.
Мэдээжийн хэрэг, эрдэмтэн гучин жилийн өмнө арга зүй үүсэх бүх нарийн ширийн зүйлийг урьдчилан харж чадахгүй байсан. Эрдэмтний бүтээн байгуулалтыг сонирхон ашигласан бусад мэргэжилтнүүд практикийн явцад өөр хоёр чухал зарчмыг нэмж оруулсан:
- Хувийн, ганцаарчилсан сургалт.
- Үе шаттайгаар ур чадварыг бий болгох.
Хөтөлбөрийн хэрэглээний талбарууд
Тархины өдөөлт нь дидактик, сэтгэлзүйн болон техникийн (багажийн) гэсэн гурван үндсэн тал дээр суурилдаг. Эдгээр хүчин зүйлүүд нийлээд тархины үйл ажиллагааг төгс төгөлдөр болгож, мэдрэлийн шинэ холбоог бий болгож, улмаар хүүхдийн сурах түвшинд эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Ангиуд нь тархины уян хатан чанарыг нэмэгдүүлэх, цоорхойг нөхөх, үндсэн бүтцийн үйл ажиллагааны дутагдлыг нөхөх боломжийг олгодог. Энэ өдөөх аргаИйм эмгэгтэй хүүхдүүдтэй ажиллах эерэг динамик:
- хэт идэвхжил;
- ур чадвар эзэмшихэд тулгарч буй асуудлууд;
- дислекси, дисграфи;
- анхаарлын эмгэг;
- мотор болхи;
- зохицуулалт;
- бичгийн болон аман ярианы зөрчил;
- аутизмын спектрийн эмгэг.
Төхөөрөмж "Belametrics"
Тоног төхөөрөмж нь вестибуляр аппаратын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх хөгжлийн залруулах зарчимд бүрэн нийцдэг. Энэ нь нэлээд олон янз байдаг. Энэхүү техникийг ашиглахдаа давуу талтай:
- хувьсах байдал;
- үйлдвэрлэлийн чадвар;
- авсаархан байдал.
Дараах нь тархины өдөөлтөд дарааллаар ашиглагддаг тоног төхөөрөмжийн хэрэгслүүд юм:
- Тархины өдөөлтөд зориулсан тэнцвэржүүлэх самбар. Үүн дээр хүүхэд тэнцвэрээ хадгалж сурч эхэлдэг. Дараа нь бусад дасгалуудыг самбар дээр зогсож байхдаа гүйцэтгэдэг. Хэцүү байдлын түвшинг булны өнцөг, тэмдэглэгээ дээрх хөлний байрлалыг өөрчлөх замаар тохируулж болно.
- Тэнцвэртэй уут. Гурван даавуун уут нь өөр өөр өнгө, жин, хэмжээтэй байдаг. Дотор нь сайтар угааж, шарсан үр тариа. Хөдөлгөөнүүд зохицуулагдаж байх хооронд багш цүнх тус бүрт даалгавар өгдөг.
- Дүүжин бөмбөг: уян харимхай тууз эсвэл утсанд бэхлэгдсэн.
- Өнгөт сектор эсвэл тоо бүхий тэмдэглэгээ бүхий банз.
- Тоон бүхий самбар нь хүүхдийг бай онож чадна.математикийн асуултуудад хариулдаг. Нарийвчлал, нүдийг сургах боломжийг танд олгоно.
- Зорилтот бамбай. Нүдэнд геометрийн дүрс (ромбо, од, гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог) харуулсан хүснэгт.
- Нарийвчлалтай зүйлс. Резинтэй бөмбөг, цохиурт цохиур, сумтай бай.
- Банк, боулинг, аяга, дэр - нураах зүйл.
- Бөмбөлгүүдийн багц.
Багшийн үүрэг
Сургагч-сэтгэл зүйч нь тархины өдөөлтийг зөв ашиглахад асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүний гол үйлдлүүд нь:
- Хүүхдийн хийдэг дасгалын дараалал, дарааллыг удирдах.
- Тоног төхөөрөмж ашиглахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг чанд сахих.
- Ирцийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
- Сэтгэл зүйч эхлээд хамгийн хялбар даалгавруудыг өгч, аажмаар илүү хэцүү даалгавар руу шилждэг.
- Хүндрэлийн оновчтой түвшинг сонгоно.
- Даалгавраа дуусгахад нэмэлт түлхэц өгдөг.
Судалгааны үр дүн
Цогц арга нь өргөн хүрээний хэрэглээтэй, хичээлийн үр дүн нь дараах үзүүлэлтүүд юм:
- хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
- орон зайн, харааны дүрслэлийг хөгжүүлэх;
- вестибуляр аппаратын үйл ажиллагааг тогтворжуулах;
- бөмбөрцөг хоорондын хөгжил;
- хувийн өөрчлөлт;
- анхаарал төвлөрөл, ой санамжийг хөгжүүлэх;
- сэтгэцийн хөгжлийг өдөөх.
Үндсэн даалгаварөдөөлт нь тархины янз бүрийн эмгэгийг эзэмших чадвар юм: анхаарлын хомсдол, бичих, унших асуудал, дислекси, сургуулийн дутагдал. Доктор Билгоугийн арга зүй, тусгай тоног төхөөрөмж нь сэтгэл зүйчдэд ийм асуудлыг олон жилийн турш шийдвэрлэх боломжийг олгож байна.
Дасгалын жагсаалт
Та гэрийн нөхцөлд тархины булчинг идэвхжүүлэх дасгал хийж болно. Энд хамгийн энгийн нь:
- Ууттай дасгал хийх. Жин нь өөр өөр уутыг хүүхдэд хаядаг. Тэр тэднийг удирдагчаас нэг юмуу хоёр гараараа хүлээн авдаг.
- Уутнуудыг эхлээд нэг гараараа, дараа нь хоёр гараараа ээлжлэн дээш шидэх.
- Бөмбөлөг. Түгжүүлсэн бөмбөгийг баруун, дараа нь зүүн, дараа нь хоёр гараараа цохино.
- Зорилтот. Мэдлэгийн дасгал - шалан дээр эсвэл ханан дээр байгаа уутанд зориулсан зорилт. Зорилгодоо хүрэхийг хичээ.
- Налуу самбараас бөмбөгийг уян харимхай туузан дээр буулгаж байна.
- Нисдэг бөмбөгийг цохиур эсвэл саваагаар харайх.
- Тэнцвэрийн самбар. Араас, урдаас, хажуу талаасаа самбарт гарч, буух.
- Хөлөө нугалж суугаад "Турк хэв маяг", самбар дээр тэнцвэрээ хадгалахыг хичээ.
- Санзан дээр суугаад усанд сэлэхийг дуурайсан хөдөлгөөн хийх - хоёр гараараа ээлжлэн баруун, зүүн.
- Хүүхэд бөхийж, толгойг нь дугуйгаар эргүүлж, хөгжимд илүү тохиромжтой. Дараа нь гараа эргүүлнэ.
- Босоо эсвэл суух байрлал. Гараа цээжин дээрээ нугалаад, толгойноосоо дээш өргөж, гараа хажуу тийш нь чиглүүлж, бөхийж, шалан дээр хүр.
Билгоугийн арга батлагдсантүүний үр ашиг. Хамгийн энгийн дасгалуудыг хийж, тоног төхөөрөмж ашиглан боловсролын сэтгэл судлаачид гайхалтай үр дүнд хүрдэг. Хичээлийг дүүргэсний дараа хүүхдүүд бүрэн бэлтгэгдэж, амьдралд дасан зохицдог.
