Хүнд гэмтэл, халдлага, бие махбодийн ердийн чадвараа алдсаны дараа хүн бүр сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх шаардлагатай байдаг. Ярих, алхах, харах чадвар болон биеийн бусад хэвийн үйл ажиллагаа байхгүй бол шинэ орчинд амьдрахад дасах нь тийм ч хялбар биш юм. Эмч нар гэмтсэн хүмүүст туслах, гадаад ертөнцтэй харилцах нийгмийн түвшинг сэргээх үр дүнтэй аргуудтай.
Аргын хуваарилалт
Сэтгэл зүйн нөхөн сэргээлт нь хүүхдийг осол, гэмтэл, стрессийн дараа эрүүл саруул нийгэмд эргүүлэн авахад тусалдаг. Эрүүл мэнд нь зөвхөн биеийн зөв үйл ажиллагаанаас хамаардаггүй. Сэтгэл санаа нь нөхөн сэргээх үйл явцад нөлөөлдөг.
Сэтгэл зүйн нөхөн сэргээх эмчилгээ нь өвчтөний цаашдын түрэмгий зан авирыг арилгахад тусалдаг бөгөөд энэ нь гэмт хэрэг үйлдэхэд хүргэдэг. Хүүхдүүдийн хувьд үр дагавар нь аймшигтай байж болно: амьдралын хүсэл тачаал алдагдах, нийгмийн орчинд бие даан буцаж очих чадваргүй болно. Мөчрийн үйл ажиллагаа алдагдсаны дараа хүндрэлүүд ихэвчлэн ажиглагдаж, бусдын өмнө сэтгэл зүйн таагүй байдал үүсдэг.
Сэтгэл зүйн нөхөн сэргээлт нь дараах асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг:
- Буцах төлөвсэтгэл зүй хэвийн болсон.
- Хохирогчдыг нөхөн сэргээхэд туслах эмчилгээний арга замыг хайж олох.
- Эмч нар хохирогчид өөртэйгөө дотоод эв зохицлыг олж, зөрчилдөөнийг арилгаж, үйл явдлыг зайлшгүй гэж хүлээн зөвшөөрөхөд тусалдаг.
- Хохирогчийн нийгмийн бүлгүүдтэй харилцахад туслах.
Бүх аргын зорилго нь хүүхдийн сэтгэл зүйн эрүүл мэнд, нийгмийн зан үйлийг хэвийн болгоход чиглэгддэг.
Ангилал
Сэтгэл зүйн нөхөн сэргээлт нь өөр өөр чиглэлээр 3 төрлийн тусламжаар хуваагддаг:
- Эрүүл мэндийн. Тусламж нь өвчтөнийг хагалгаанд бэлтгэх, гэмтлийн дараах сэтгэл зүйг сэргээх, өвдөлтийг даван туулахад суурилдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болсны дараа хувийн мэдээллийг хадгалах.
- Мэргэжлийн. Ихэнх тохиолдолд алдагдсан ур чадвараа хадгалах, сэргээх ажлыг насанд хүрэгчдэд хийдэг. Харин хүүхдүүдийн хувьд дасгалыг сэтгэл зүйн аргуудтай хослуулан бичиж, биеийг гэмтээсэн гар, хөлний дасгал хөдөлгөөнийг сэргээдэг.
- Нийгэм. Биеийн үйл ажиллагааны алдагдал нь сэтгэл зүйн таагүй байдлыг дагуулдаг. Нөхөн сэргээх хугацааг хөнгөвчлөхийн тулд хүүхдийн сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх ажлыг бүлгийн нөхцөлд явуулдаг. Тусламжийн нэг чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол хохирогчийг тэргэнцэр дээрх биеийн үйл ажиллагаанд дасан зохицох, замын хашлага болон бусад саад бэрхшээлийг даван туулахад суралцах явдал юм.
Сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх төв нь хүнийг эерэг сэтгэл хөдлөлийн орчинд байрлуулах нөхцлийг бүрдүүлдэг. Энэ арга нь танд ямар ч саадгүйгээр аргуудыг эзэмших боломжийг олгодоггадаад ертөнцтэй харилцах.
Өвчтөнтэй урьдчилан сэргийлэх ажил
Хүүхдийн нийгэм-сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх эмчилгээг хүүхэд амжилтгүй болсон хагалгааны дараа сөрөг "дардас" авсан тохиолдолд ноцтой нөхцөл байдал үүсэхээс өмнө хэрэглэж болно. Тиймээс үүнийг хийхээсээ өмнө мэдэгдэж буй үр дүнд сэтгэл зүйг бэлтгэх нь зүйтэй. Хэрэв тахир дутуу болох нь аль хэдийн тодорхой бол тэд бие махбодийн хэсэгчилсэн үйл ажиллагаа алдагдсан ч гэсэн түүний оюун ухаанд амжилттай хүний дүр төрхийг бий болгож эхэлдэг.
Тэргэнцэр хүүхдийн хувьд цаазаар авах ял байж болохгүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс тамирчин, удирдагч, эрдэмтэн болсон олон жишээ бий. Хүүхэд шинэ байдлаа санаа зоволтгүй хүлээж авах ёстой.
Хүүхэдтэй ажиллах аргын зорилго
Нийгэм-сэтгэл зүйн нөхөн сэргээлт нь дараах нөхцөлүүдийг хангахад чиглэгддэг:
- Өвчтөнүүдийн сэтгэцийн байдлыг тодорхойлох, эмгэгийг тодорхойлох.
- Хүнд тохиолдолд байнгын хяналт шаардлагатай, хүндрэл гарах эрсдэл өндөртэй үед хүүхдийг эмнэлэгт хэвтүүлнэ.
- Алдагдсан сэтгэл зүйн боломжуудыг бүрэн буцааж өгнө.
- Хүүхдийн ухамсарыг засах арга замыг сонгох, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх.
- Хагалгааны бэлтгэл, дууссаны дараа шинэ мэдрэмжүүд.
- Чадвараа алдсан хүүхдэд нийгмийн утга учиртай үйл ажиллагаанд суралцахад тусална уу.
- Өвчтнийг өдөр тутмын ажилдаа хурдан оролцуулах, суларсан моторын үйл ажиллагааг дасгалжуулахих бие.
Үүний үр дүнд эмч нар ирээдүйн ер бусын нөхцөл байдал нь дотоод туршлагад хүргэхгүйн тулд илүү хүчтэй мэдрэлийн системтэй эрүүл хүүхэд төрүүлэхийг хичээдэг. "Урьдчилан сэрэмжлүүлсэн бол эрч хүчтэй" зарчим ажилладаг.
Тусламж хүргэх зарчим
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн нөхөн сэргээлт нь хэд хэдэн зарчим дээр суурилдаг. Эхнийх нь тусламжийн яаралтай байдал, семантик агуулга нь цочрол, хүнд дарамт, туршлагын дараа сэтгэлзүйн тусламжийг цаг тухайд нь үзүүлэх явдал юм. Хэдэн минутын эмчилгээ нь өвчтөний мэдрэлийн тогтолцооны ирээдүйн хямралыг удаан хугацаанд арилгадаг.
Төрөл бүрийн сурган хүмүүжүүлэх болон эмнэлгийн сэтгэл зүйн тусламж. Өвчтөнүүдийн нөхөн сэргээх эмчилгээг нарийн төвөгтэй аргаар хийж болно: сэтгэлзүйн ухамсрыг нэгэн зэрэг бэлтгэх, мансууруулах бодис ашиглан бие махбодийн стрессийн төвөөс ангижрах. Хүчирхийллийн улмаас хүүхдүүд гэмтэж бэртсэн тохиолдолд нэмэлт арга хэмжээ авдаг: гэр бүлийн амьдрал, нийгэм дэх зан үйлийг үнэлж, эерэг дүр төрхийг бий болгох замаар зохицуулалт хийдэг. Зарим тохиолдолд хүүхдийг зөвхөн сэтгэл зүйн хувьд төдийгүй хууль эрх зүйн үүднээс хамгаалах шаардлагатай болдог.
Нийгмийн оролцоо
Хүүхдийн идэвхтэй амьдралын байр суурийг бий болгохын тулд нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээлт хийх шаардлагатай. Нөхцөл байдлын тааламжгүй хослолоос ухамсрын тусгаарлалтыг даван туулах шаардлагатай. Өвчтөн хүчээ эерэг хандлагад чиглүүлэхийн тулд өөрийнхөө тухай санаагаа сэргээх хэрэгтэй. Бүлгийн эмчилгээ нь үргэлж байдаггүйамжилттай байгаа хэдий ч энэ нь хүүхдүүдэд нийгмийн бүлэг дэх байр сууриа тодорхойлоход тусалдаг.
Ижил насны хүүхдүүдийн дунд бүлгийн ангиуд нь цогцолборыг арилгах, эмчилгээний аргуудад үл итгэх байдлыг арилгахад тусалдаг. Гэмтсэн хүүхэд ихэвчлэн хор хөнөөл учруулсан хүнтэй төстэй хүмүүст түрэмгийлэлтэй байдаг. Нийгмийн дасан зохицох нь өвчтөн өөр өөр үзэл бодолтой байхыг баталгаажуулахад чиглэгддэг: хүмүүс гаднах ижил төстэй байдлын хувьд бүгд адилхан байдаггүй.
Тэд эмнэлэгт юу хийдэг вэ?
Хүүхдийг нөхөн сэргээх нь таатай орчин бүрдүүлснээс эхэлдэг. Нөхцөл байдал нь осол, гэмтэл гарсан үеийн нөхцөл байдалтай давхцах ёсгүй. Мэргэжилтнүүд хүүхдийн чадварыг хэрэгжүүлэх сонголтыг санал болгохыг хичээдэг: зураг зурах, сургуулийн хичээл заах, тоглоом гэх мэт. Түүнд хэсэг хүүхдүүдэд тоглох үүрэг өгсөн.
Хүүхэд өөрийнхөө байр суурийг өөрөө тодорхойлж байж сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг даван туулж, хүсэл зоригоо харуулж чадна. Тусламжийн үр дүнтэй арга бол тоглогч бүр өөрт таалагдсан баатраа сонгодог үлгэрийн эмчилгээ юм. Бусадтай эерэг хандлагаар харьцсанаар дараах зорилгод хүрнэ:
- Хүүхдийн түрэмгий байдал багасна.
- Гадаад ертөнцөөс айх мэдрэмжийг даван туулсан.
- Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй харилцахад саад болдог саад бэрхшээлийг арилгана.
- Бүтээлч ажиллах боломж нэмэгдэж байна.
- Хүүхдийн уран зөгнөл биелдэг бөгөөд үүний дараа бодит амьдрал гунигтай санагддаггүй.
Захиалгат програмууд
Хүүхэд бүрийн чадвар, сонирхол, бие бялдрын онцлогт тохируулан тодорхой багц техникийг сонгодог. Үйл явцыг системчлэх нь сэтгэцийн нөхөн сэргээх хугацааг багасгадаг. Эмнэлэгт байх хугацааг эцэг эхийн санал бодлыг харгалзан үзсэний дараа тодорхойлно. Нөхөн сэргээх төв шаардлагатай бол хүүхдийг эмнэлэгт хүргэж болно.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн ойр дотны хүмүүсийг бас сургаж, шаардлагатай бол хүн бүр түүнд тусалж чадна. Та хохирогчийн сайн сайхан байдал муудсан тохиолдолд яаралтай тусламж үзүүлэхээс гадна техникийн хэрэгслийг ашиглах аргыг эзэмших шаардлагатай болно. Биеийн гэмтсэн хэсгийн мэдрэлийн системийн хурцадмал байдлыг багасгахын тулд эмнэлгийн тусламж шаардлагатай. Өвдөлт намдаах эм, антидепрессант хэрэглэснээр илүү сайн мэдрэмж төрж болно.
