Мэдрэл-сэтгэцийн хөгжил нь бяцхан хүний мэдрэлийн систем ямар төлөвшсөнийг харуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ төрлийн хөгжлийг бие махбодийнхоос багагүй, заримдаа бүр илүү хянах шаардлагатай байдаг. Та өөрөө хийж болно.
Хөгжлийн саатал, саатлын шалтгаан
Мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил нь маш олон хүчин зүйлээс хамаардаг. Ялангуяа: ургийн гипокси, жирэмсний үеийн преэклампси буюу токсикоз, перинаталь энцефалопати, өдөөлт, вакуум экстракци, төрөлхийн гэмтэл, жирэмсний үеийн халдвар, жирэмсний үеийн стресс, Апгарын бага оноо.
Хөгжлийг хэрхэн хэмжих вэ
Мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийг үнэлэхдээ хэд хэдэн хүчин зүйлийг үргэлж харгалзан үздэг:
- рефлексүүд байдаг уу эсвэл тэдгээр нь үүссэн үү (юуны өмнө эдгээр нь нөхцөлт рефлексүүд, харааны, хоол хүнс эсвэл сонсголын рефлексүүд юм);
- болзолгүй рефлекс;
- хүүхдийн инээмсэглэл;
- сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл;
- насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах оролдлого;
- сэргэлт;
- эцэг эх эсвэл хүүхдийн ард байгаа хүмүүсийг хүлээн зөвшөөрөханхаарал халамж;
- ярианы үг, үений харагдах байдал;
- cooing;
- хүүхэд тоглодог юм уу үгүй;
- арга хэмжээ авах;
- тоглоом эсвэл гадны өдөөлтөд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх;
- бусдын ярианы талаарх ойлголт;
- "чадна", "боломжгүй" гэсэн үгсийн утгыг ойлгож байна.
Хэрхэн оношлох вэ
Эмнэлэгт хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийг мэдрэлийн эмч, хүүхдийн эмчийн тусламжтайгаар оношлох. Оношилгоо нь жирэмсний явц, бага насны эрэгтэй хүний нас, өвчний өмнөх байдал эсвэл анамнез дээр суурилдаг.
Эмч нар нэг ч үзүүлэлтийг алддаггүй ч эцэг эхчүүд энэ мөчийг үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхэд толгойгоо бариагүй, эргэлдэж эхлээгүй, ямар ч дуугардаггүй, тоглоом сонирхдоггүй, нүдээрээ дагадаггүй, ярьдаггүй, суудаггүй, алхдаггүй, эсвэл хэлдэггүй. түүний насны хувьд маш цөөхөн үг, эдгээр бүх тохиолдолд та эмч нарт хандах хэрэгтэй. Мөн ямар нэг зүйлийг хүлээх шаардлагагүй, учир нь саатал гарах магадлалтай.
Юунд найдах вэ
Хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил зөв чиглэлд явж байгаа эсэхийг ойлгохын тулд хөгжлийн хүснэгтэд найдах хэрэгтэй. Илүү нарийвчилсан үзүүлэлтүүдийг нэг нас хүртэлх хүүхдэд зориулж (сар бүр өөрийн гэсэн шаардлага тавьдаг) гаргадаг бөгөөд гурван нас хүрээгүй хүүхдийн хөгжлийн стандартыг жилээр нь аль хэдийн тодорхойлсон байдаг. Илүү дэлгэрэнгүй харцгаая.
Хүүхдийг нэг сараас зургаан сар хүртэл хөгжүүлэх
Бага насны хүүхдийн мэдрэл-сэтгэлзүйн хөгжилд бага зэрэг хугацаа өгдөг, учир нь эхний жил хамгийн чухал байдаг.хүний амьдралд.
- Амьдралын эхний сар. Хүүхэд гялалзсан, гялалзсан зүйл дээр богино хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Тэр чанга, хурц дууг сонсох үед эхэлдэг. Амьдралын эхний сард ихэнх хүүхдүүд инээмсэглэж эхэлдэг. Хэрвээ хүүхэд гэдсэн дээрээ хэвтэж байвал толгойгоо барихыг оролдоно.
- Амьдралын хоёр дахь сар. Жижигхэн эр дээш харалгүй нүүрэн дээр нь байгаа тоглоомыг дагаж явна. Насанд хүрэгчдийн ярианы хариуд чанга дуу чимээ сонсож, инээмсэглэж эхэлдэг. Хүүхэд ярихдаа шуугих замаар хариу үйлдэл үзүүлж болно. Хэвлий дээрээ хэдэн минут хэвтэж байхдаа толгойгоо барьчихсан.
- Амьдралын гурав дахь сар. Бие махбодийн болон мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил урагшилдаг. Одоо хүүхдүүд нүдээрээ объектыг засаж, удаан хугацаанд харж чаддаг. Гурван сартай хүүхэд яаж сонсохоо мэддэг болсон. Хөдөлгөөнт дүрс нь ярианы хариуд ажиглагддаг бөгөөд энэ нь инээмсэглэл, чимээ шуугиан эсвэл гар, хөлний идэвхтэй хөдөлгөөн байж болно. Хэвлий дээрээ хэвтэж байхдаа толгойгоо хэдэн минут барина.
- Амьдралын дөрөв дэх сар. Хүүхэд толгойгоо бүх чиглэлд эргүүлж, эцэг эх эсвэл түүнд анхаарал халамж тавьдаг хүмүүсийг таньдаг. Чанга, чанга чанга инээдэг. Энэ насанд хүүхэд ихэвчлэн нуруунаасаа ходоод руу эргэлдэж, эсрэгээрээ эргэлддэг. Түүний сонирхсон тоглоомыг идэвхтэй хийж, түүж байна.
- Амьдралын тав дахь сар. Энэ насны мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийг үнэлэх нь түүний ойр дотны хүмүүсийг таних, танихгүй хүмүүсийг үгүйсгэх замаар хийгддэг. Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хүүхэд хөл дээрээ зогсож чаддаг ч үе үе чангалах болно. Илүү их шүүрч аваад ярих хүсэл.
- Амьдралын зургаа дахь сар. Энэ насанд хүүхдүүд нэг талаас нөгөө рүү эргэлдэж, өөрсдөө тоглоом авдаг. Хүүхэд одоо танигдахуйц үг хэллэгээр ярьдаг. Тэр халбагаар хоол идэж чаддаг, амьсгал боогдохгүй.
Зургаан сараас нэг жил хүртэлх хөгжил
- Амьдралын долоо дахь сар. Идэвхтэй моторын үе эхэлдэг. Хүүхэд мөлхөж эхэлдэг эсвэл мөлхөж эхэлдэг. Тэд тоглоом, сонирхсон зүйлсийг нэг газраас нөгөөд шилжүүлж, идэвхтэй тоглодог. Хүүхэд үгсийг тодорхой хэлж, үүнийг дуртайяа хийдэг. Хүүхэд балгастай аяга эсвэл лонхноос амархан ууж, мөн насанд хүрэгчдийн үзүүлж буй зүйлсийг харах дуртай.
- Амьдралын найм дахь сар. Энэ хугацаанд хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийн үзүүлэлтүүд нь хүүхдийн идэвхтэй үйл ажиллагаа юм. Найман сартай хүүхдүүд маш сайн мөлхдөг, тэд өөрсдөө сууж, босож, өрөөг тойрон хөдөлж чаддаг. Хүүхэд хэсэг хугацаанд тоглоом авч болно. Тэр үг, үеийг ярьдаг, эсвэл үүнийг хийхийг оролддог. Энэ насны хүүхдүүд бүх зүйлийг идэвхтэй сурдаг тул та тэдэнд баяртай гэж даллах зэрэг ямар ч үйлдлийг зааж болно.
- Амьдралын ес дэх сар. Бяцхан хүн аль хэдийн дэмжлэгтэйгээр алхаж чадна. Тэрээр энэ эсвэл тэр объекттой хэрхэн харьцахаа олж мэдэх чадвартай. Хүүхдийн дуулах нь утга учиртай болж, үг эсвэл үеийг таньж болно. Тэр хаана, юу гэж асуувал, эсвэл нэрийг нь хэлэхэд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тэр насанд хүрсэн аяганаас ууж, томчууд түүнээс юу хүсч байгааг ойлгодог.
- Амьдралын арав дахь сар. Хүүхэд буйдан эсвэл орон дээр авирч, хаалга, хайрцаг нээж болно. Тэд насанд хүрэгчдийн яриа, тэр ч байтугай аялгуу, тембрийг хүртэл хуулбарлаж эхэлжээ. Хүүхэд ахмадууд түүнээс юу хүсч байгааг ойлгож, аяганаас ууж, эхний үгсийг хэлдэг.
- Амьдралын эхний жил. Хүүхдийн үгсийн сан нь хэдэн арван үгтэй байдаг. Ихэнх хүүхдүүд бие даан алхдаг. Жижигхэн хүн томчуудын хүсэлтийг биелүүлж, аяганаас ууж, түүнийг авдаг.
Жилийн дараа ч гэсэн хөгжлийн явцад хянах шаардлагатай олон чухал цэгүүд байсаар байна.
Нэг жил хагас хүртэлх хүүхдийн хөгжил
Хүүхэд шатаар авирч, тонгойж, бөхийж чаддаг. Энэ насанд хүүхдүүд бие даан идэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Тоглоомонд тэрээр тоглоомонд анхаарал тавьдаг (тэжээх, угаах, самнах), мэддэг амьтад эсвэл бусад объектуудыг харуулж чаддаг. Тэрээр олон зүйлийн дундаас тоглоомоо сонгож, насанд хүрэгчдийн энгийн хүсэлтийг биелүүлдэг. Идэвхгүй үгсийн сан хуримтлуулж, сэтгэл хөдлөл, сонирхлоо амаар илэрхийлж чаддаг.
Нэг нас хагасаас хоёр нас хүртэлх хүүхдийн хөгжил
Нэг ба есөн сар хүртлээ хүүхдүүд хувцсаа хэсэгчлэн тайлж, богино өгүүллэг, үлгэрийг ойлгож чадна. Зураг үзүүлээд дотор нь хэн байгааг асуувал тэд хариулах болно. Энэ насанд хүүхэд саван дээр бие засах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Тэр тоглохдоо ямар нэгэн зүйл барьж эхэлдэг. Тэр аль хэдийн хоёр үгтэй өгүүлбэрээр ярьдаг, шинэ ойлголтууд байнга нэмэгдэж байдаг.
Нэг жил арван сартайгаас хоёр нас хүртэл хүүхэд хөгжлийн үсрэлт хийж, одоо маш их зүйлийг хийж чадна. Жишээлбэл,хүүхэд гүйж, хөлөөрөө бөмбөг цохиж, нэг газар үсэрч сурдаг. Малгай, оймс, гутал өмсөж болно. Тоглоом нь логик үйлдлүүдийг мөрддөг (хүүхэлдэйг хооллож, дараа нь угаана). Хэрэв та түүнд тодорхой өнгөт объектыг үзүүлж, ижил зүйлийг олохыг хүсвэл тэр үүнийг олох болно. Энэ насанд хүүхдүүд хоорондоо тоглож сурдаг. Хоёр гурван үгтэй өгүүлбэрээр бодлоо илэрхийлж чадна.
Хоёроос хоёр жил хагасын хөгжил
Энэ үеийн хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийг дараах шалгуурын дагуу үнэлдэг:
- Хүүхэд өөрөө яаж хувцаслахаа мэддэг ч юм боож, боож болохгүй.
- Тоглоомуудад дараалал байдаг. Жишээлбэл, тоглоомыг эхлээд хооллож, дараа нь усанд оруулаад зөвхөн орондоо оруулдаг.
- "Шүүгээ нээ, ном авчир" гэх мэт нарийн төвөгтэй хүсэлтийг биелүүлж чадна. Энэ нь өдрийн турш бохирдохгүй байж магадгүй.
- Өгүүлбэрт үгийн тоог тав болгож нэмэгдүүлнэ. Хүүхэд аль хэдийн тавь гаруй үг хэрэглэдэг. Тэр асууж эхлэв: энэ юу вэ? яагаад? хэзээ? Тэр өөрийн нэр, овог нэрийг мэддэг. Зарим асуултад хариулж магадгүй.
Гурван жил хүртэл хөгжих
Сэтгэл зүйн хөгжлийн түвшинг дараах шинж чанаруудаар тодорхойлно:
- Хүүхэд хувцас өмсөж, цахилгаан товч болон гутлын үдээс уяж болно.
- Тоглоомонд тэрээр уран сэтгэмжийг харуулдаг, шүүгээ нь байшин, сандал нь машин юм. Дүрд тоглох тоглоом тоглож эхэлдэг (тоглоомын үеэр тэрээр дүрүүдийг ээж, аав гэх мэтээр хуваадаг). Үндсэн өнгийг нэрлэж, харандаагаар зурдагмөн хуванцараар энгийн дүрсүүдийг баридаг.
- Эцэг эхийн нэрийг мэддэг. Тэрээр "Би" төлөөний үгийг ашиглан өөрийнхөө тухай ярьж, олон тооны асуулт асуудаг. Саналууд нь нарийн төвөгтэй болдог. Ярианы тусламжтайгаар хүүхэд ямар нэг зүйлийг тайлбарлаж эсвэл бодлоо илэрхийлдэг.
Эдгээр нь хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийн шалгуурууд юм.
