Урам хугарамтай статистик тоо баримтаас харахад бараг бүх хүүхдүүд, тэр байтугай зарим насанд хүрэгчид ярианы зөв хөгжихөд тодорхой бэрхшээлтэй байдаг. Хүүхэд бүр өөр өөр байдаг тул тус тусад нь хандах хэрэгтэй. Гурван настай хүүхэд өгүүлбэр зохиохоос татгалздаг, түүнийг ойлгохгүй байхдаа дэггүй, дохио зангаагаар илэрхийлдэг. Нэгдүгээр ангийн сурагч хэзээ ч бодлоо тодорхой илэрхийлж, харилцан яриа өрнүүлж сураагүй. Заримдаа олоход тийм ч хялбар байдаггүй сайн ярианы эмч эдгээр бүх асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална. Асуудлыг ойлгохын тулд энэ асуудлыг илүү гүнзгийрүүлэхийг хичээцгээе. Москва, Санкт-Петербургт сайн ярианы эмчийг хаанаас олох вэ? Энд хамгийн алдартай төвүүд байна.
Москва дахь ярианы эмчилгээний төвүүд
Доор Москва дахь хэл ярианы эмчилгээ, дефектологийн зарим төвүүд байна. Бүх мэргэжилтнүүд ярианы эмчийн мэргэшсэн сургалтанд хамрагдсан, зохих гэрчилгээ, диплом, лицензтэй. Та гэрээсээ гаралгүйгээр тэдэнтэй онлайнаар цаг товлох боломжтой. Өвчтөн бүрийн хувьд хувь хүний хандлагыг олох болно.
Ярианы эмчилгээний төв "Залгих". Хамгийн том төв нь хэд хэдэн оффистой. Хүүхдийн яриаг хөгжүүлж, дуу чимээ гаргадаг. Насанд хүрэгчдийн хэл яриаг засахад мэргэжлийн туслалцаа үзүүлдэг. Эцэг эхийн дэргэд ярианы эмч хүүхдийн яриаг бүрэн шалгадаг. Хэл ярианы согогийг илрүүлж, цаашдын эмчилгээг тогтооно. Ласточка оффисууд нь Москва хотын төвд, баруун өмнөд засаг захиргааны дүүрэг, төв засаг захиргааны дүүрэг, Черемушкид байрладаг.
Хүүхдийн "Логос" төв. Ямское талбайн 5-р гудамжинд байрлах 27. Хэл ярианы хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ганцаарчилсан болон бүлгийн хичээл заана.
Утга зохиолын сангийн хүүхдийн поликлиник. Байршил: st. Красноармейская, 23а. Олон талт эрүүл мэндийн төв. Яриа эмчилгээний тэнхим нь Москвачуудын дунд маш их алдартай.
Хүүхдийн ярианы академи. st. Новочеремушкинская, 49. Ганцаарчилсан болон бүлгийн хичээл. Академид дефектологич, хэл засалч, сэтгэл зүйч, мэдрэлийн сэтгэл судлаачид ажилладаг.
Сониуч анааш. гэх мэт. Хусан төгөл, 6. Яриа эмчилгээний үйлчилгээ, өсвөр насныхан, хүүхдүүдэд зориулсан клубууд, сургуулийн өмнөх насны хөгжлийн арга зүй.
Санкт-Петербург дахь ярианы эмчилгээний төвүүд
Санкт-Петербургийн шилдэг ярианы эмч нар хотын эмнэлгүүдэд зочилж байна. Бид хамгийн алдартайг жагсаав.
Антонова-Овсеенко дээрх "Baby", 5. Елизаровская метроны буудлаас холгүй. Эмнэлэгт ярианы эмчилгээний эмч Е. Г. Киселева ажилладаг бөгөөд тэрээр ярианы хөгжил, лого массаж, ярианы эмчилгээний хичээл, мэргэжлийн үзлэг зэрэг бүхий л асуудлыг шийддэг.
Фидем клиник. Новочеркасская метроны буудлаас холгүй. Малоохтинский pr-t, 61a. Ярианы эмч Усанова И. И. нь 11 жилийн туршлагатай, 2, 5 настай хүүхдүүдэд оношилгоо хийдэг, 3 настайгаас ярьдаггүй хүүхдүүдтэй ажилладаг. Дасгал хэллэгээр ярианы бүрэн шатлалд оролцдог.
Громовагийн эмнэлэг.st. Кирочная, д.7. Ярианы эмч Громова Лидия Васильевна 39 жилийн туршлагатай. Ярианы саатлын бүх асуудлыг шийддэг.
Гудамжинд "Династ". Репищева, 13. Олон талт клиник нь ярианы эмчилгээний орчин үеийн тасагтай. Хүлээн авалтыг 18 жилийн туршлагатай, туршлагатай ярианы эмч Коваленко Т. А. Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн ярианы эмгэгийг эмчилдэг.
Хүүхдийн ярианы хөгжил
Хөгжлийн ерөнхий физиологийн үйл явцад бүрэлдэн тогтдог хүний дээд үйл ажиллагаа бол яриа юм. Түүний дутагдал эсвэл хэт их өдөөлт нь стресст хүргэдэг. Хэл яриа нь хэд хэдэн үе шаттайгаар хөгждөг: ярианы өмнөх (хоол хийх, дуугарах, бие даасан дуу чимээ) болон яриа (үг, өгүүлбэр). Эдгээр үе шатууд нь бүх эцэг эхчүүдийн мэдэж байх ёстой цаг хугацааны хүрээнд багтах ёстой. Насны хэм хэмжээг мэддэг тул анхааралтай эцэг эхчүүд нялх хүүхэдтэй харьцах ёстой бөгөөд хэрэв асуудал гарвал мэргэжилтэнтэй холбоо барина уу. Бие даасан ярианы эмч нь таны хичээлд тогтмол хамрагдах шаардлагатай хүүхдийн яриаг зөв тогтооход тусална. Хэрвээ хүүхэд хэл ярианы хөгжилд хоцрогдсон бол ямар нэг асуудал үүсгэдэггүй эцэг эхчүүд нас ахих тусам үе тэнгийнхэндээ өөрийгөө гүйцэх болно гэж боддог. Үүн дээр тэд гүн андуурч байна. Хэл ярианы хоцрогдол нь хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдлыг улам дордуулж, түүнд бүрэн дүүрэн харилцах, эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцах боломжийг олгодоггүй бөгөөд үр дүнд нь хүүхдийн олон цогцолбор үүсдэг.
Ярианы эмчилгээний асуудал юу вэ?
Хүүхдэд бага наснаасаа эхлэн ярианы эмчилгээний янз бүрийн асуудал, хэл ярианы эмгэг үүсдэг. хамгийн ихдараах нийтлэг байдаг:
- сэтгэлзүйн хөгжил удааширсан,
- хэл ярианы ерөнхий сул хөгжил,
- артикуляторын аппаратын бүтцийг зөрчсөн,
- дислалиа,
- алалиа,
- хэл ярианы хөгжлийн хурдны саатал,
- дисартри,
- ярианы саатал,
- дислекси,
- афази,
- дуу хоолой/гайхалтай,
- дисграфи,
- зөөлрүүлэх,
- анхаарал дутмаг,
- сурган хүмүүжүүлэгчийн хайхрамжгүй байдал,
- сонсголын асуудал.
Эдгээр бүх асуудлыг засч залруулах нь ярианы эмч нарт туслах бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдээ авчрах ёстой. Гэсэн хэдий ч анхаарал хандуулахгүй байх, түүнчлэн түүний илүүдэл нь сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй тул хүүхэд зөв ярьж сурахгүй. Харилцааны хомсдолоос болж нялх хүүхэд түүнд хандсан яриаг бараг сонсдоггүй, тэд түүнтэй бага ярьдаг, харьцдаггүй, үр дүнд нь бүрэн хөгжил байдаггүй. Хожим нь хүүхэд багт элсэх үед тэрээр хэрхэн харилцах, өгүүлбэр зохиох, асуултанд хариулахыг огт мэддэггүй болох нь тогтоогджээ. Хэрэв ярианы гажиг илэрсэн бол ярианы эмчилгээ, дефектологийн төвтэй холбоо барих шаардлагатай. Москва, Санкт-Петербург, өөр аль ч хотод мэдлэгтэй мэргэжилтнүүд асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.
Сайн ярианы эмчийг хаанаас олох вэ?
Цэцэрлэгт ярианы эмч хангалтгүй, мөн бүх хүүхдүүдтэй хичээл хийх цаг зав муутай хүмүүс ихэвчлэн байдаг. Эцэг эхчүүдэд ганцхан гарц бий - хувийн эмч хайх. Хэрхэн олох вэ? Цуврал хариулахярианы эмч хайхад гарч ирдэг гол асуултууд.
Ярианы эмчийн туршлага, ур чадвар юу вэ? Энэ асуултын дагуу багштай танилцаж эхлэх нь зүйтэй юм. Хэрэв тэр өөрөө танд түүний мэргэшлийг баталгаажуулсан баримт бичгийг үзэхийг санал болговол. Диплом дээр "багш-дефектологич, ярианы эмч" гэж бичсэн байх ёстой. Хэрэв та мэргэжлийн багцтай бол хэл ярианы эмчийн мэргэшлийг хэр удаан баталгаажуулсан, багш үүнийг сайжруулах курст байнга хамрагддаг эсэх, мэдлэгээ хөгжүүлэхийг эрэлхийлж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.
Сонгосон ярианы эмч танд яг тулгараад байгаа асуудлыг шийдвэрлэх туршлагатай юу? Жишээлбэл, мэргэжилтэн бүр дисграфи эсвэл гацах өвчтэй хүүхдийг авахгүй. Хэл ярианы эмч хэдий чинээ их туршлагатай байна төдий чинээ тодорхой асуудалд тусалж чадна.
Асуултын үнэ? Мэдээжийн хэрэг, бүх эцэг эхчүүд хичээлийн зардлыг сонирхож байгаа тул санхүүгийн боломж хүн бүрт өөр өөр байдаг. Хэл ярианы эмч нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хагас цагаас илүү хугацаанд ажилладаггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Нэгдүгээр ангийн сурагчидтай - 40-60 минут. Москвад алдартай ярианы эмч нь муж дахь нарийн мэргэжлийн эмчээс илүү үнэтэй байх болно, энэ нь мэдээжийн хэрэг.
Та болон таны хүүхэд хэл ярианы эмчтэй ажиллахад тухтай байна уу? Хүүхэд анх харьцахдаа танихгүй хүнтэй харьцаж чадахгүй байх нь хэвийн үзэгдэл юм. Гэхдээ энэ бол хүүхдэд аль болох хурдан хандах хандлагыг олохын тулд мэргэжлийн ур чадвар юм. Хэд хэдэн удаагийн хуралдааны дараа ийм зүйл тохиолдоогүй бол энэ мэргэжилтэнтэй уулзах нь ямар нэгэн ашиг тустай эсэхийг бодож үзээрэй.
Би хэр удаан дасгал хийх ёстой вэ? Үр дүнгийн баталгаа нь юу вэ? Чадварлаг ярианы эмч нь хэр их цаг хугацаа шаардагдахыг шууд тодорхойлох боломжтой болноасуудал шийдэх. Эхний эерэг үр дүнд аль хэдийн тэр энэ талаар танд мэдэгдэх болно. Хэл ярианы эмч нь хичээлийн динамикийг судалж, дор хаяж арван хичээл хийхийг зөвлөж байна. Зарим эцэг эхчүүд үүнд сэтгэл хангалуун бус байгаа ч та юу хийж чадах вэ, хүн бүр хүүхдийнхээ ярианд оролцох шаардлагатай гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
Дууны зөв дуудлагыг хэрхэн засах вэ
Эцэг эхчүүд хэл ярианы эмчтэй хичээлд сууж үр дүнг гэртээ нэгтгэх ёстой. Тасралтгүй сургалт - үүнийг сайн ярианы эмч зөвлөж байна. Аливаа бизнесийн нэгэн адил үр дүн нь нэг дор ирдэггүй тул хүүхдээ зөв, сайхан ярихыг хүсдэг бүх эцэг эхчүүд үүнийг ойлгох ёстой. Бүгд хамтдаа байх ёстой: ярианы эмч, хүүхэд, эцэг эх. Хэл яриаг цаг тухайд нь хөгжүүлэх нь хүүхдийн бүрэн хөгжил, цаашдын сургуульд амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Ээж, аавын хичээлд оролцох нь нэг удаагийн байх ёсгүй, ярианы бүх үйл явцын бүрэн бүтэн байдлыг хадгалах систем шаардлагатай. Заримдаа нялх хүүхэд асуудалтай дууг тусад нь дууддаг ч үүнийг үг хэллэгээр ашигладаггүй бол эцэг эхчүүд сэтгэл дундуур байдаг. Хэл ярианы эмч зөв зам дээр байна, тэр аяыг тохируулж, эцэг эхчүүд нэгдэж, үйл явцыг автоматизмд оруулах хэрэгтэй. Жишээлбэл, "sh" дууг бүх үгэнд аажмаар оруулах болно.
Хичээлийн өмнөх сануулга
Гэрийн даалгавраа төлөвлөхдөө системтэй байх ёстойг үргэлж санаарай. Хүүхэд зөвхөн байнгын давталтын үндсэн дээр санаж чаддаг. Хичээлээ орхиж болохгүй, эс тэгвээс процессыг автоматжуулах болноүргэлжлэх болно.
- Бэлтгэл хийх цагаа зөв сонго. Хүүхдээ тоглоом, хүүхэлдэйн кино үзэхээс бүү холдуул, эс тэгвээс хүүхэд сөрөг хандлагатай болно.
- Хүүхдийг асуухаас өмнө хичээлээ дуусга. Өдөрт 20-25 минутаас илүүгүй зарцуул.
- Хүүхдэд үргэлж магтаал хэрэгтэй. Тэдний үйлдлийг "буруу", "анхааралгүй" гэх мэтээр бүү үнэл. Илүү зөөлөн үнэлгээ хийхийг хичээ.
- Таны хичээл сурлагын гол туслахууд бол нинжин сэтгэл, магтаал, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр юм. Хэрэв ямар нэг зүйл болохгүй бол хатуу ширүүн өнгө аяс, хараал хэлэхээс болгоомжил. Сургалтын явцад хүүхэд тухтай байх ёстой.
- Хэцүү зүйлээс бүү эхэл. Эхлээд энгийн даалгавар өг, хэрэв хүүхэд хариулахад хэцүү байвал тэргүүлэх асуултуудыг асуу.
- Хүүхдэд ярианы өөрийгөө хянах чадварыг бий болгохын тулд сайн ярианы эмч тогтоосон дууг өсөх дарааллаар оруулахыг зөвлөж байна: эхлээд - үе, дараа нь - үгээр, дараа нь - өгүүлбэр, ярианд.
Үе, үг, өгүүлбэр дэх дуу авиаг автоматжуулах
Үе үсгээр. Автоматжуулалтын хамгийн чухал тохируулгын цэг бол бие даасан үе ба үений хослолын дуудлага юм. Үг дараалсан өөрчлөлтөөр артикуляторын аппарат өөрчлөгддөг. Үг дуудаж, хуруугаараа харуулах нь хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. "гийгүүлэгч + эгшиг" гэх мэт нээлттэй үе - ry-ru-ra. "Эгшиг + гийгүүлэгч" гэх мэт хаалттай үе - ur-or-ar.
Үгээр хэлбэл. Автоматжуулалтын энэ үе шатанд гол зүйл бол хүүхдийг ялгахыг заах явдал юмҮгээр дуу авиа, хаана байна: дунд, эхлэл эсвэл төгсгөлд. Фонемик ойлголт үүсдэг. "Р" авиа руу - "Үүнийг энхрийлэн дууд": ах - …, уулын үнс - …, эгч - …, тоглоом - …, тахиа - …, гар - …
Өгүүлбэрээр. Сайн ярианы эмч үргэлж тоглоом хэлбэрээр хичээл хийхийг зөвлөж байна. Хүүхдэд ижил дуу авиатай хоёр үг өгч, эдгээр үгс ямар холбоотой болохыг бодохыг хүс. Жишээ нь: гол ба хорт хавдар, сар нар, харандаа үзэг гэх мэт. Хүүхэд эдгээр дуугаар өгүүлбэр зохиож, үгэнд нь чимээгүйхэн орж, байрандаа оруулна.
Хүүхэдтэй ярианы эмчилгээний тоглоом
Өнгөт картоноос сэдэвчилсэн зураг бэлтгэх шаардлагатай. Автомат дуутай цөөн хэдэн зураг, бусадтай цөөн хэдэн зураг. Ийм тоглоом нь ажлын үр ашгийг нэмэгдүүлдэг гэдгийг ярианы эмч баталж байна.
"Байшин барих". Өгөгдсөн дуу чимээнд зориулж тоосгон зурагнаас байшин барина. Ларисад зориулсан байшин. Тоосго нь зөвхөн "l" авиатай үгсээр сонгогддог. Дуу авианы ойлголтыг хөгжүүлж, зөв дуудлагыг бэхжүүлнэ.
"Цэцгээ цуглуул." Цэцгийн дэлбээ ба дунд хэсгийн зураг дээрх автомат дуу чимээ. Дуу чимээтэй дэлбээ авч, үгсийг дуудаж, хүүхэд цэцэг цуглуулдаг. Түүнийг цуглуулсны дараа багш хүүхдээс нүдээ аниад хэдэн дэлбээ эргүүлэхийг хүснэ. Хүүхэд эдгээр зурган дээр ямар үгс байсныг санаж байх ёстой.
"Нарны туяа". Багш нь хүүхдээс нарны туяаг туяанаас цуглуулахыг хүсдэг бөгөөд та зөвхөн аль дээр нь байгааг сонгох хэрэгтэйавтомат дууг зааж өгсөн. Ажил дууссаны дараа хүүхэд үгэнд байгаа дууг байрлуулах ёстой.
"Алимаа цуглуул." Хэл ярианы эмч нь салхи хэрхэн үлээж, амьтад сагсаа алдсан тухай үлгэр ярьдаг. Туулайны сагсанд та "z" үсэгтэй зурагтай алим, нохой "c" үсэг, chanterelles - "l" үсэг цуглуулах хэрэгтэй.
"sh" авиа, "s" дууг найруулж
"S" авиатай ажиллах ба "ш" авиаг засч залруулах ажлын эхэнд эсвэл дундуур байрлуулна. Тэдгээрийг тохируулах нь тийм ч хэцүү биш бөгөөд цаашдын автоматжуулалт юм. Гэхдээ эдгээр дуу чимээг ялгах нь хүүхдүүдэд тийм ч хялбар биш юм. Москвад ямар ч мэргэшсэн ярианы эмч үүнийг батлах болно. Гэхдээ эдгээр дуу чимээ нь үгэнд ихэвчлэн олддог. Хэрэв тэдгээрийг ярианд нэвтрүүлж, амжилттай дамжуулж, ялгах чадварыг хангалттай боловсруулаагүй бол хүүхдийн ярианд исгэрэх, исгэрэх нь сонсогддог. Дараа нь энэ асуудал нь эдгээр авиатай үгсийг буруу бичихэд хүргэж болзошгүй юм. Ийм учраас ялгахад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
"Бөмбөлөг тоглоом". Дуу чимээ нь үгээр бие биетэйгээ хэрхэн нөхөрлөж байгааг санаарай. Хэл ярианы эмч нь үеийг хэлж, бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, эдгээр үеийг давтаж, бөмбөгийг буцааж шиддэг. Са-ша, су-шу, са-са-ша, шу-шу-су, ши-ши-са, су-су-ша, шу-су, шо-со-со-со-со-шо, сэ-шү, са-са-ша, шу-шу-сү су.
"Үгийг таагаарай". Хүүхэд тохирох дууг сонгох ёстой. Бид…б, …уба, су…а, …харф, …каф, …анки, …апоги, …орока, …ова, ко…ка.
"Үгийг үе болгон хуваах". Картуудаас үг зохиож, хүүхдээс тэдгээрийг үе болгон хуваахыг хүс, дараа нь дууны хэв маягийг гарга. Муур, са-ни, хулгана, хамтранба-ка, су-ша, шу-ба, шиш-ка, сос-на.
Ийм энгийн тоглоомууд нь хүүхдэд дуу авиаг амархан ялгаж, яриа нь тодорхой, зөв, үзэсгэлэнтэй болоход тусална.
