Гар нүдний зохицуулалт нь хүний онцгой чадвар бөгөөд түүний тусламжтайгаар тодорхой үйлдэл хийхдээ гар, нүдээ нэгэн зэрэг ашиглаж чаддаг. Үүнийг мөн нүдний гар зохицуулалт эсвэл висомоторын зохицуулалт гэж нэрлэдэг. Үүний тусламжтайгаар бид нүдээр олж авсан өгөгдлийг гарынхаа хөдөлгөөнийг зохицуулахад ашиглах боломжтой.
Үзэл баримтлал
Гар нүдний зохицуулалт нь хүүхдийн хэвийн хөгжил, бүрэн сургуульд суралцахад чухал ач холбогдолтой танин мэдэхүйн цогц чадвар юм. Эцсийн эцэст бид нүдээ ашиглан анхаарлаа төвлөрүүлж, тархидаа бие нь сансар огторгуйд хаана байгааг тодорхойлоход тусалдаг. Энэхүү харааны мэдээллийн тусламжтайгаар тодорхой ажлыг гүйцэтгэхэд гар ашигладаг бөгөөд үүнийг уялдаа холбоотой, нэгэн зэрэг хийх нь чухал юм.
Үнэ цэнэтэйГар нүдний зохицуулалт нь зөвхөн хүүхдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд чухал ач холбогдолтой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүний тусламжтайгаар та нүд, гарны зохицуулалттай үйлдлүүдийг хийх боломжтой. Өдөр тутмын амьдралдаа гар нүдний зохицуулалтыг бид бараг байнга ашигладаг тул үүнийг хөгжүүлэх, боломжтой бол сургах нь маш чухал юм. Бид зан авир, хөдөлгөөнөө засахын тулд үргэлж харааны мэдээллийг ашигладаг. Энэхүү танин мэдэхүйн чадвар нь бидний амьдралд маш чухал юм.
Жишээ
Олон хүний энгийн гэж үздэг энэ чадварыг ойлгохын тулд цөөн хэдэн жишээг дурдъя. Бид цаасан дээр ямар нэгэн зүйл бичихдээ гар-нүдний зохицуулалтыг ашигладаг. Баримт нь таныг бичих үед таны алсын хараа нь бичгийн чанар, гарын байрлалын талаар шаардлагатай мэдээллийг өгдөг. Үүний үндсэн дээр санал хүсэлтийн үр дүнд үүсч болзошгүй асуудлыг засахын тулд бүх төрлийн моторт хөтөлбөрүүдийг бий болгодог. Үр дүн нь сургалт, тодорхой ур чадвар шаарддаг нарийн бөгөөд хурдан моторт үйлдлийн дараалал юм.
Компьютер дээр бичиж байхад үүнтэй төстэй зүйл тохиолддог. Үсэг бичихэд ашигладаг хөдөлгөөнүүд нь маш өөр байж болох ч харааны мэдээллийг адилхан ашигладаг. Энэ нь гарны хөдөлгөөний чиглэл, алдааг засахад шаардлагатай.
Машин жолоодож байхдаа бид энэ чадвараа байнга ашигладаг. Түүний тусламжтайгаар гар хөдөлгөөнийг харааны дагуу зохицуулдагБидний эргэн тойронд байгаа мэдээлэл.
Өөр нэг жишээ бол спорттой холбоотой. Спортын төрлөөс хамааран харааны-хөл эсвэл харааны-гарын зохицуулалт давамгайлдаг. Эхний тохиолдолд бид хөнгөн атлетик эсвэл хөл бөмбөг, хоёрдугаарт теннис эсвэл сагсан бөмбөг тоглодог. Үүний зэрэгцээ бараг бүх төрлийн спортын тэмцээнд хамгийн их тооны булчингийн бүлгүүдийн оролцоотойгоор бидний алсын харааг дээд зэргээр зохицуулах шаардлагатай байдаг. Тиймээс эдгээр тохиолдол бүрийг гар нүдний зохицуулалттай холбоотой гэж үзэж болно.
Түлхүүрээр цоож руу орох гэж оролдсон ч бид энэ чадваргүйгээр хийж чадахгүй. Хүүхэд барилгын тоглоомоор тоглож, насанд хүрсэн хүн АТМ руу хуванцар карт хийх гэж оролдоход мөн адил зүйл тохиолддог.
Бүтэц
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хараа-хөдөлгөөний зохицуулалтыг бий болгох нь аль хэдийн чухал болсон. Хүүхдийг сурч байхдаа асуудал үүсгэхгүйн тулд үүнийг хөгжүүлж, сайжруулах ёстой бөгөөд энэ нь хүүхэд сургуульд орохоор дөнгөж бэлдэж байх үед бүрэн хөгжихөд чухал ач холбогдолтой юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эцэг эхийн нэг гол үүрэг бол түүнийг ерөнхий боловсролын сургуульд элсэн ороход бэлтгэх явдал байдаг нь нууц биш. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, нарийн хөдөлгөөн хийх нь энэ үед хүүхдэд заавал байх ёстой чадвар юм. Нэгдүгээр ангийн хүүхэд моторт хөгжил муутай бол энэ нь түүний сургуульд ноцтой асуудал болно.
Дадлагаас харахад зургаа, долоон настайдааХүүхдүүд сургуульд ороход ихэнх нь гар-нүдний зохицуулалт маш бага түвшинд үлддэг. Үүний улмаас тэд график моторт ур чадвар, нарийн моторт ур чадвар муу хөгжсөн байдаг. Энэ нь хүүхэд үсэг зурж, шулуун зурж, түрхлэгийг болгоомжтой нааж, контурын дагуу цаасан дээрээс хайчилж чадахгүй байх үед тодорхой илэрдэг.
Хурууны моторт ур чадвар муу байдаг нь янз бүрийн ажлыг хийхэд муу үр дүнд хүргэдэг. Жишээ нь, та ямар нэгэн загварын дагуу ямар нэг зүйлийг зурах эсвэл дүрсийг дугуйлах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй, түүний үр ашиг тэр даруй буурч, тэр бараг тэр даруй ядрах болно. Хэрэв нялх хүүхэд нарийн моторт ур чадвар хангалтгүй хөгжсөний улмаас бичихэд бэлтгэгдээгүй бол тэрээр бүхэл бүтэн боловсролын үйл явцад сөрөг хандлагыг бий болгож болзошгүй юм. Энэ нь түүнийг сургуульд байнга түгшүүртэй байх, сурах хүсэлгүй болоход хүргэнэ.
Гэхдээ энэ нь маш чухал, учир нь суралцагч суралцах явцад хоёр үйлдлийг нэгэн зэрэг хийх шаардлагатай болдог. Жишээлбэл, самбараас хуулах эсвэл хасах зүйл. Гар, нүдний хамтарсан үйлдэл нь маш чухал бөгөөд нүд нь тэдэнд дамжуулахыг оролдож буй мэдээллийг хуруугаараа "сонсох" шаардлагатай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хараа-хөдөлгөөний зохицуулалт хангалттай хөгжөөгүй байгаа нь хүүхэд байгалиас хуулбарлахаас илүү ой санамжаас зурах нь илүү хялбар байдаг нь нотлогддог. Энэ тохиолдолд анхаарал нь хуваагдсан мэт санагдаж, гар, нүднийхээ үйлдлийг зохицуулахад хэцүү болдог. Хөдөлгөөний болон харааны зохицуулалт бүрдээгүй тохиолдолд даалгаврын гүйцэтгэлийн чанар, хурд мууддаг.
Хөгжил
Тиймээс сургуулийн өмнөх болон бага ангийн хүүхдүүдэд харааны хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх нь маш чухал юм. Энэ бол хүүхэд сургуульд ороход хэр бэлэн байгааг тодорхойлох үндсэн үзүүлэлтүүдийн нэг гэж тооцогддог чухал элемент юм. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүд байнга давтагддаг нэгэн хэвийн үйл ажиллагаанд сонирхолгүй байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс тэдний сонирхлыг хадгалахын тулд та байнга хөгжүүлж, шинэ дасгал, даалгавруудыг эрэлхийлэх хэрэгтэй.
Гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх зорилго нь хүүхдийн хөдөлж буй объектыг мэдрэх арга барилыг бий болгох, харааны даалгаврыг гүйцэтгэх үед харааны талбарт харааны өдөөлтийг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. гараар хийж буй үйлдлийг нүдээр дагах ур чадвар.
Мөн энэ чадварын тусламжтайгаар харандаагаа гартаа итгэлтэйгээр барих чадвар бүрддэг. Цэгүүдийн хооронд шулуун шугам татах, өгөгдсөн эхлэлээс төгсгөл хүртэл ташуу болон муруй шугам татах, график даалгавар гүйцэтгэхдээ хамгийн оновчтой аргыг сонгох чадварыг хөгжүүлдэг.
Даалгаврын жишээ
Гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх олон тооны төрөл бүрийн дасгалууд байдаг. Тэдгээрийн заримын жишээг энэ нийтлэлд өгсөн болно. Боловсролын тоглоомыг "Төөрдөг байшинтай ажиллах" гэж нэрлэдэг.
Түүнд лабиринт хэрэгтэй. Эхлэхийн тулд хүүхдийг анхааралтай авч үзэхийг урь. Үүний дараа багш үлгэрийн баатрыг өөртөө авч явахыг санал болгодогтөөрдөг байшин дундуур саваагаар өнхрүүлэн. Түүгээр ч зогсохгүй, лабиринтын нэг талд - өөр өөр өнгийн дүрсүүд, нөгөө талд нь бөглөх ёстой хоосон дөрвөлжин дүрс бүрийг харгалзах "цонх" -той уялдуулдаг. Бүх замыг дагасны дараа та хүссэн геометрийн дүрсээ хоосон квадратад оруулах хэрэгтэй.
Хүүхдийн гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх өөр нэг дасгалыг "Савх" гэж нэрлэдэг. Энэ тоглоомын хоёр хувилбар бий. Эхнийх нь хүүхэд төгсгөлд нь саад тотгортой замтай, мөн олстой, нэг үзүүрийг нь машинд, нөгөө нь саваагаар холбодог. Хүүхэд хуруугаараа идэвхтэй ажиллаж байхдаа саваагаа олсоор ороож, машин хөдөлж эхлэх ёстой. Замдаа байгаа бүх саад бэрхшээлийг даван туулж, дараа нь буцах нь чухал юм. Машиныг нүдээрээ анхааралтай ажиглах хэрэгтэй.
Энэ дасгалын хоёр дахь хувилбарт олсны нэг үзүүрийг саваа, нөгөө үзүүрийг ямар нэгэн зүйлд уядаг. Олс нь саваагаар ороож, сойзоор ажиллах ёстой. Үүнээс болж объект дээшлэх болно. Чи түүнийг нүдээрээ анхааралтай ажиглах хэрэгтэй.
Шидэт утас
Гар нүдийг зохицуулах дасгал "Шидэт утас" бас хоёр сонголттой. Эхний тохиолдолд Velcro бүхий олс, дүрс, хивс зэргийг ашигладаг. Силуэт нь хивсэн дээр наасан бөгөөд хүүхэд түүнийг гадна талын контурын дагуу утсаар дугуйлж, бүх хөдөлгөөнийг нүдээрээ анхааралтай ажиглана.
Гар нүдийг зохицуулах энэхүү тоглоомын өөр хувилбар нь дүрсийг ашиглах явдал юмхилэн цаасаар хийсэн объектын зураг, хилэн цаас өөрөө, түүнчлэн утас, стенил. Энэ тохиолдолд хүүхэд дүрсний тойм дагуу утас тавих шаардлагатай болно.
Эцэст нь гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд "Шидэт шил" дасгал маш тохиромжтой. Шилнээс гадна танд ямар нэгэн дүрс бүхий цаас, харандаа хэрэгтэй болно. Хүүхэд эд зүйлсийг "шидэт" шилээр ажиглан болгоомжтой дугуйлах хэрэгтэй болно.
Боломжтой эмгэгүүд
Эцэг эхчүүд гар нүдний зохицуулалтын янз бүрийн эмгэгүүдтэй тулгардаг тул ноцтой эмгэг үүсгэдэг тул хүүхдийн энэ чадварын хөгжлийн түвшинг аль болох эрт шалгах нь чухал.
Нүд нь бүрэн бүтэн, хүүхдийн хараа сайн байсан ч ийм төрлийн зохицуулалт нь бүтэлгүйтэлд хүргэдэг гэдгийг ойлгох нь чухал.
Түүгээр ч зогсохгүй хөдөлгөөний болон харааны тогтолцооны аливаа эвдрэл нь нүдний гар зохицуулалтыг ихээхэн бууруулдаг. Булчингийн эмгэг, алсын хараа нь энэхүү танин мэдэхүйн чадварт асуудал үүсгэдэг. Юуны өмнө эдгээр нь амблиопи, strabismus, байрлалын тэнцвэргүй байдал, булчингийн гипотензи, хөндлөн lateralization зэрэг орно. Түүнчлэн тархины гэмтэл нь ойлголт, моторт ур чадварыг хариуцдаг зарим хэсэгт нөлөөлж, харааны хөдөлгөөний зохицуулалт мууддаг.
Эдгээр асуудал нь олон төрлийн үйл ажиллагаанд сөргөөр нөлөөлдөг. Энэ нь суралцах бэрхшээл, зөрчилд илэрхийлэгддэгхөгжил, сургууль эсвэл их сургуульд оюутан тэмдэглэлдээ олон алдаа гаргадаг, тэр анхаарал сарниулсан. Насанд хүрсэн хүн аль хэдийн мэргэжлийн чиглэлээр асуудалтай тулгардаг, жишээлбэл, эд анги цуглуулах, компьютер дээр бичих, үр ашиг нь мэдэгдэхүйц буурч, үйлдвэрлэлийн гүйцэтгэлд нөлөөлдөг. Өдөр тутмын энгийн амьдралд ч асуудал гарч болзошгүй. Оёдол хийх, машин жолоодохоос эхлээд амандаа халбага авчрах шиг энгийн зүйл хүртэл.
Зохицуулалтын оноо
Ийм төрлийн зохицуулалтыг үнэлэх хэд хэдэн арга байдаг. Энэ танин мэдэхүйн чадварыг аль болох эрт хэмжих нь дээр бөгөөд ингэснээр бүхнийг засах цаг гарна.
Үүний тулд янз бүрийн салбарт ашиглагддаг төрөл бүрийн даалгаварууд байдаг.
- Сургууль дээр хүүхэд яагаад даалгавраа биелүүлэхэд бэрхшээлтэй байгаа, яагаад сурлагын амжилт муутай байгааг тодорхойлох.
- Анагаах ухаанд өвчтөн тархины нарийн хагалгааны дараа тусламжгүйгээр хооллож чадах эсвэл машин жолоодох эсэхийг тодорхойлоход зориулагдсан.
- Мэргэжлийн янз бүрийн чиглэлээр та хамгийн үр дүнтэй ажилчдыг үнэлэх боломжтой. Энэ нь ялангуяа хөдөлгөөний зохицуулалт хамгийн чухал байдаг ажилд ихэвчлэн ашиглагддаг.
Тест
Энэхүү танин мэдэхүйн чадварыг үнэлдэг тестүүд нь тухайн объект болон гарны харааны дагалдах хэрэгсэл, хэрэглэгчийн мэдрэл-булчингийн чадвар хэр найдвартай болохыг тогтооход чиглэгддэг.
Тиймээс синхрончлолын туршилтын үед компьютерийн дэлгэц дээр хөдөлгөөнт бөмбөг гарч ирнэ. Зорилго нь заагчийг бөмбөгний хөдөлгөөнтэй аль болох нягт уялдуулах явдал юм.
Олон даалгаварт тест хийхдээ цагаан бөмбөгний хөдөлгөөнийг ажиглаж, дэлгэцэн дээр байнга гарч ирдэг үгсийг дагах хэрэгтэй. Дэлгэц дээрх үг нь түүний бичсэн өнгөтэй тохирч байвал хоёр өдөөгчийг нэгэн зэрэг дагаж дохио өгөх шаардлагатай. Энэ шалгалтанд алсын хараа болон хяналтын чадварыг нэгэн зэрэг удирдахын зэрэгцээ болзошгүй өөрчлөлтөд бэлтгэх нь маш чухал юм.
Хурд шалгах явцад дэлгэцэн дээр цэнхэр тэгш өнцөгт гарч ирнэ. Та дэлгэцийн голд ойрхон бариад аль болох хурдан дарах хэрэгтэй. Та үүнийг олон удаа хийх тусам үр дүн өндөр байх болно.
Танин мэдэхүйн чадварыг хэрхэн сайжруулах вэ?
Гар нүдний зохицуулалтыг хүний бусад танин мэдэхүйн чадварын нэгэн адил сургах боломжтой. Ялангуяа мэргэжилтнүүд энэ болон бусад танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сэргээхэд зориулагдсан хэд хэдэн дасгалуудыг боловсруулсан.
Тэдгээрийг гүйцэтгэх явцад мэдрэлийн холбоо болон тархи нь тэдний үйл ажиллагааг бэхжүүлдэг. Хэрэв та тогтмол бэлтгэл хийвэл энэ нь энэ чадварт оролцдог тархины бүтцийг бэхжүүлэхэд тусална. Хэрэв та үйлдэл бүрийг гар, нүдний тусламжтайгаар зохицуулах шаардлагатай бол мэдрэлийн холболтууд илүү хурдан бөгөөд илүү үр дүнтэй ажиллаж эхэлнэ.
