Өнөөдөр бид олон эцэг эхчүүдэд айдас төрүүлдэг нэг товчлолыг ойлгохыг хичээх болно. ZPR - энэ юу вэ? Энэ нөхцөлийг засах боломжтой юу?
ZPR гэдэг нь оюун ухааны хомсдол гэсэн үг. Эмч үүнийг хэрхэн тодорхойлохыг би гайхаж байна уу? Дашрамд дурдахад эдгээр гурван үсэг ажиглагдсан хүүхдийн хүснэгтэнд гарч ирэх нь цөөнгүй.
Сэтгэцийн хомсдолын оношлогоонд яг юу багтдаг вэ
Сүүлийн үед ZPR-ийн асуудал ихээхэн анхаарал татаж байна. Эцсийн эцэст, үнэндээ ийм онош нь хэтэрхий хоёрдмол утгатай юм. Үүний цаана энэ хазайлтыг үүсгэсэн янз бүрийн урьдчилсан нөхцөл, шалтгаануудын масс байдаг. Дүрмээр бол бид яриа, моторын үйл ажиллагаа, алсын хараа, сонсголын дутагдалтай байдлын талаар яриагүй байна. Асуудал нь тухайн хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн удаашралаас үүдэлтэй тодорхой орчинд суралцах, дасан зохицоход бэрхшээл тулгардаг. Хүүхэд бүрийн хувьд энэ нь өөр өөр хэлбэрээр илэрч, цаг хугацаа, илрэлийн зэрэглэлээр ялгаатай байдаг.
ZPR-ийг хэрхэн тодорхойлох вэ: энэ нь нэг хүүхдэд юу вэ
Сааталхөгжил нь сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний төлөвшөөгүй байдалд хамгийн тод илэрдэг. Хүүхэд ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах нь хэцүү байдаг. Энэ нь зайлшгүй анхаарал сулрахад хүргэдэг: энэ нь тогтворгүй болж, хүүхэд амархан сатаардаг, нэг хичээл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Үүн дээр дүрмээр бол сэтгэцийн хомсдолын өөр нэг шинж тэмдэг нэмэгддэг: хэл яриа, хөдөлгөөний үйл ажиллагаа.
Анагаах ухаанд үүнийг анхаарал сулрах гиперактив эмгэг гэж нэрлэдэг: хүүхэд эргэлдэж, зогсож чадахгүй, тоглоомын эргэлтийг хүлээх чадваргүй, асуултын төгсгөлийг сонсохгүйгээр хариулдаг, чадахгүй. чимээгүй ярих эсвэл тоглох.
Сэтгэцийн хомсдолд сэтгэн бодох, хэл ярианы хомсдолтой
Энэ юу вэ - одоо тодорхой боллоо. ZPR нь ихэвчлэн ярианы хөгжлийн хурдаар илэрхийлэгддэг. Дүрмээр бол харилцааны хувьд ийм асуудалтай хүүхэд үгийн сан хязгаарлагдмал, дохио зангаа, аялгуунд илүү анхаарал хандуулдаг. Энэ тохиолдолд зөрчлийг арилгах боломжтой, засч залруулах боломжтой. Жил ирэх тусам хүүхэд үе тэнгийнхнээ гүйцэж, хэл ярианы дутагдлыг даван туулж байна.
Ийм хүүхдүүдэд сэтгэлгээний бүх хэлбэрийн хоцрогдол (шинжилгээ, ерөнхий дүгнэлт, нэгтгэл, харьцуулалт) ажиглагддаг. Жишээлбэл, ерөнхийлөлт хийхдээ гол шинж чанаруудыг ялгаж салгаж чадахгүй. "Та даашинз, өмд, оймс, цамцыг нэг үгээр яаж нэрлэх вэ?" Гэсэн асуултад хариулав. - ийм хүүхэд: "Энэ бол хүнд шаардлагатай бүх зүйл" эсвэл "Энэ бүхэн бидний шүүгээнд байгаа" гэж хэлэх болно. Үүний зэрэгцээ, сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд санал болгож буй бүлгийн сэдвүүдийг хүндрэлгүйгээр нөхөж болно. Объектуудыг харьцуулахдаа энэ процессыг санамсаргүй байдлаар гүйцэтгэдэг.тэмдэг. "Хүн амьтан хоёрын ялгаа юу вэ?" - "Хүмүүс дээл өмсдөг, амьтан өмсдөггүй."
Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдийн харилцааны дасан зохицох асуудал, энэ юу вэ
Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдийн нэг онцлог шинж нь тэдний үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаанд хүндрэлтэй байдаг. Ийм хүүхдүүдэд харилцааны хэрэгцээ багасдаг. Өөрсдийн хамааралтай насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад олон хүн сэтгэлийн түгшүүр ихэсдэг. Шинэ хүмүүс ийм хүүхдүүдийг шинэ объектоос хамаагүй бага татдаг. Хэрэв асуудал гарвал хүүхэд хэн нэгнээс тусламж хүсэхийн оронд үйл ажиллагаагаа зогсоохыг илүүд үздэг.
Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд дүрмээр бол үе тэнгийнхэнтэйгээ "халуун" харилцаа тогтооход бэлэн байдаггүй тул тэднийг цэвэр "ажил хэрэгч" болгож бууруулдаг. Түүгээр ч зогсохгүй тоглоомонд зөвхөн нэг талын ашиг сонирхлыг харгалзан үздэг бөгөөд аливаа өөрчлөлтийг оруулахгүйгээр дүрэм нь үргэлж хатуу байдаг.
