Дууны дуудлагыг зөрчихийг дислалиа гэж нэрлэдэг. Хүүхэд дуу авиаг үг хэллэгээр сольж, бусдад сольж болно. Ихэнхдээ нялх хүүхдүүд үг хэлэх нь илүү тохиромжтой, хялбар байхаар орлуулалтыг хийдэг. Хүүхдийн дислали, түүнийг арилгах аргуудыг ярианы эмчилгээний эмч тодорхойлно. Энэ мэргэжилтэн үнэн зөв онош тавьж, энэ асуудлыг засах тактик боловсруулж чадна.
Дислали үүсэх шалтгаанууд
Зөрчил нь ярианы аппаратын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд илэрч болно: эрүү, хэл, уруул, шүд. Энэ тохиолдолд тэд механик дислали гэж ярьдаг. Хэл ярианы аппарат хэвийн хөгжсөн тохиолдолд "функциональ дислали" оношлогддог.
Органик эмгэг нь дараах хүүхдүүдэд тохиолддог:
- хэл ба дээд уруулын богино хагархай;
- хэт зузаан уруул;
- тэнгэрийн бүтцийн согог (хэт өндөр эсвэл нам байж болно);
- ч гэсэнтом эсвэл эсрэгээр жижиг хэл;
- гажиг;
- суурин дээд уруул.
Хүүхдийн дислали үүсэх шалтгаан нь ярианы аппаратын бүтцийн онцлогтой холбоогүй байж болно. Энэ тохиолдолд дуу авианы дуудлага зөрчигдсөн нь:
- хэн нэгний буруу яриаг дуурайх;
- сурган хүмүүжүүлэгчийн хайхрамжгүй байдал;
- гэр бүлийн ярианы буруу соёл;
- хэлээ зөв байрлалд барьж чадахгүй байх;
- авианы сонсгол дутуу хөгжсөн;
- хэл нэг хөдөлгөөнөөс нөгөө хөдөлгөөн рүү хурдан шилждэг.
Зөрчлийн боломжит хэлбэрүүд
Өвчин хэрхэн илэрдэгийг ойлгохын тулд түүний хэлбэрийг ойлгох шаардлагатай. Асуудалтай дууны тооноос хамааран дислали нь энгийн эсвэл төвөгтэй байж болно. Үүнийг ярианы эмгэг судлаач тодорхойлно. Эхний тохиолдолд хүүхэд 5 хүртэлх дуу чимээ гаргахгүй. Дислали өвчний нарийн төвөгтэй хэлбэрийн хувьд 5-аас дээш байх болно. Хүүхдэд дислали илэрсэн бол ярианы эмч эцэг эхчүүдэд юу хийх хэрэгтэйг хэлж чадна. Үүнийг арилгах арга болон эмчилгээний арга барилын тодорхойлолтыг хоёуланг нь эхний хурлаар хэлэлцэх ёстой.
Гэмтлийн шинж чанараас хамааран дислалийн хэд хэдэн дэд зүйлүүдийг тусад нь ялгадаг:
- lambdacism: хатуу ба зөөлөн "l"-ийн дуудлагатай холбоотой асуудал;
- роцизм: хүүхэд хатуу, зөөлөн "p"-г буруу дууддаг;
- сигматизм: исгэрэх дуудлагыг зөрчих;
- cappacism: хатуу ба зөөлөн "k"-тэй холбоотой асуудлууд;
- Жотацизм: "y"-ийн буруу дуудлага;
- хитизм: "x"-ын дуудлага зөрчсөн;
- Гамматцизм: "g"-г дуудаж чадахгүй байна;
- дуу авианы зөөлрүүлэх, хатуулгийн дутагдал: хүүхэд хатуу гийгүүлэгчийг хосолсон зөөлөн гийгүүлэгчээр сольж болно;
- дүлий болон дуу хоолойны согогууд: дуут гийгүүлэгч нь дуугүй болон эсрэгээр өөрчлөгддөг.
Хүүхдэд дислали ийм байдлаар илэрдэг. Гэхдээ энэ оношоос бүү ай: эцэг эх, хэл ярианы эмчийн зохих ёсоор ажилласнаар ярианы эмгэгийг засч залруулах боломжтой.
Функциональ дислалийн хэлбэрүүд
Үзлэгийн явцад хэл ярианы эмч хэл ярианы эмгэгийн хамгийн тод шинж тэмдгийг тодорхойлдог. Энэ нь ярианы эмчийн ажлыг зохицуулах, илүү үр дүнтэй болгох боломжийг олгодог. Мэргэжилтнүүд эдгээр төрлийн функциональ дислалийг ялгадаг:
1) акустик фонемик;
2) артикуляция-фонетик;
3) артикулятор-фонемик.
Эхний тохиолдолд ярианы сонсгол муу хөгжсөнөөс асуудал үүсдэг. Үүнээс болж акустик шинж чанараараа ижил төстэй дуу чимээ холилдсон байдаг. Заримдаа тэдний ойлголт муу байгаа нь хүүхэд яриандаа тэднийг санахад хүргэдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд артикуляци-фонетик дислали нь артикуляцийн байрлалыг зөв эзэмшээгүй үед үүсдэг. Үүний зэрэгцээ нялх хүүхэд ярьж буй дууг гажуудуулж эхэлдэг.
Артикуляци-фонемик дислалитай хүүхэд хэлний зөв байрлалыг сурдаггүй бөгөөд энэ нь тодорхой дуу авиаг хэлэх үед байх ёстой. Энэ нь тэднийг холиход хүргэдэг.
Энд маш өөр байдаг - хүүхдийн дислали. Мөн түүний аргуударилгах, тиймээс бас өөр өөр байх болно. Тогтоосон оношоос хамааран ярианы эмч хүүхэдтэй ажиллах тактик боловсруулах ёстой.
Хэл ярианы янз бүрийн хэлбэрийн эмгэгийг засах
Хэрэв нэг бүлэгт хамаарах дуу авианы буруу дуудлага байгаа бол, жишээ нь исгэрэх, бид энгийн зөрчлийн тухай ярьж байна. Тэдгээрийг засахын тулд ярианы эмчтэй 2-3 сар хамтран ажиллахад хангалттай, заримдаа залруулга зургаан сар үргэлжилж болно. Гэвч 5 ба түүнээс дээш бүлгийн дуу авианы дуудлагыг зөрчсөнөөр тодорхойлогддог хүүхдийн нарийн төвөгтэй дислали нь илүү урт, шаргуу хөдөлмөр шаарддаг.
Ихэнх тохиолдолд нарийн төвөгтэй хэлбэрүүд нь хүүхдүүдэд фонемик сонсгол мууддаг. Залруулга хийх явцад бэрхшээлүүд нь олон тооны дуу чимээг "тохируулах" шаардлагатай биш, харин хүүхэд тэднийг зөв сонсож эхэлдэгтэй холбоотой юм. Энэ нь маш их цаг хугацаа шаарддаг. Хүүхэд зөвхөн ярианы эмчтэй төдийгүй гэртээ эцэг эхтэйгээ хамт даалгавар гүйцэтгэх нь чухал юм. Зөвхөн тогтмол бөгөөд системтэй дасгал хийснээр яриаг богино хугацаанд сэргээх боломжтой.
Механик дислали залруулга
Хэл ярианы аппараттай холбоотой асуудалтай хүүхдийн дууны дуудлагыг засахын тулд эмгэг судлалын хөгжлийн шалтгааныг арилгах шаардлагатай. Хэл, дээд уруул хэт богино байвал түүнийг таслахад л хангалттай - тэгвэл хүүхэд зөв ярьж эхэлнэ.
Зөрчил нь буруу бөглөрсөнөөс үүссэн тохиолдолд бүх зүйл арай илүү төвөгтэй байдаг. Энэ тохиолдолд гажиг заслын эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай. Энэ нь тусгай хэрэгслийн тусламжтайгаар хэт хазалтыг засахад тусална.бүр бага насандаа. Хэрэв энэ боломжгүй бол ярианы эмчийн шаргуу ажил эхэлдэг. Энэ нь эдгээр эмгэгтэй хүүхдэд шаардлагатай акустик нөлөөг бий болгоход чиглэгдэх ёстой.
Мөн хэл ярианы эмч нь тэнгэрийн жигд бус бүтэцтэй хүүхдүүдэд туслах боломжтой. Мэргэжилтнүүд амандаа готик, хавтгай эсвэл ангархай хэлбэртэй дээд нуман хаалгатай хүмүүст увула хэрхэн чиглүүлэхийг мэддэг.
Хүүхдийн үзлэг
Хичээл эхлэхийн өмнө хэл ярианы эмч хүүхдийн ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг шалгаж, эхээс жирэмслэлт, төрөлт ямар байгаа талаар асуух хэрэгтэй. Төрөл бүрийн дидактик материалууд нь одоо байгаа согогийг тодорхойлж, хүүхдийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлох боломжийг олгодог. Ийм судалгаа хийсний дараа ярианы эмч хүүхдүүдэд дислали байгаа эсэхийг хэлж чадна. "Шинж тэмдэг" (илэн далангүй хэл ярианы согог) нь фонемик мэдлэгийн тесттэй хамт үнэлэгддэг. Зөвхөн дараа нь онош тогтооно.
Хэрэв хэл ярианы эмч механик эмгэгийг анзаараагүй бол хүүхдийг нарийн мэргэжлийн эмч рүү явуулна. Энэ нь мэс засалч, ортодонтист эсвэл чих хамар хоолойн эмч байж болно. Хэрэв хүүхэд сонсголын бэрхшээлтэй гэж сэжиглэж байгаа бол ярианы эмч хамгийн сүүлийн мэргэжилтэн рүү очихыг зөвлөж болно. Эмгэг судлалын функциональ хэлбэрийн хувьд мэдрэлийн эмчтэй уулзах нь зүйтэй. Тэрээр хэл ярианы ерөнхий сул хөгжлийг үгүйсгэхийн тулд дислали өвчтэй хүүхдүүдийг шалгадаг. Хэдий ярианы эмч урьдчилсан онош тавих боломжтой.
Дууны дуудлагыг засах алхамууд
Багш нь оношлогдсон хүүхэдтэй харилцах тогтолцоог боловсруулдагдислали. Ажил нь зөвхөн дууны дуудлагыг засахаас гадна санах ой, анхаарал, фонемик сонсголыг хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой. Мэргэжилтэн нь ярианы моторт чадварыг хөгжүүлэхэд хүчин чармайлт гаргадаг. Эдгээр зорилгын үүднээс ярианы эмчилгээний тусгай массаж хийдэг. Мөн хичээлийн нэг хэсэг нь гимнастик хийхэд зориулагдсан болно. Хүүхдэд дислали оношлогдсон бол энэ нь заавал байх ёстой. Эмчилгээ (дасгал нь ярианы аппаратыг хөгжүүлэхэд тусалдаг) нь дуу авианы зөв дуудлагыг хөгжүүлэх, автоматжуулах, сонсголын ялгах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.
Дууг найруулах үед тэдгээрийг автоматжуулах ажил нэгэн зэрэг хийгдэж байна. Үүнийг хийхийн тулд тэдгээрийг тусдаа үе, үгсийн нэг хэсэг болгон дууддаг. Зөв тохируулахын тулд дуураймал техникийг ашигладаг. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол тусгай датчик ашиглан хэл засалч хүүхдэд хэлээ зөв чиглүүлж тусалж чадна.
Ярианы эмчилгээний залруулгын зорилго
Мэргэжилтний ажил нь дуу авианы дуудлага, дуу авиаг таних, зөв хэлэх, яриагаа хянах зэрэгт чиглэгдэх ёстой.
Хүүхдийн дислалийг даван туулах бүх шинж чанарыг мэдэх хэрэгтэй, учир нь үүнгүйгээр үр дүнд хүрэх боломжгүй юм. Хэл ярианы эмч-хүүхдийн хосын ажлыг зохион байгуулахын тулд таатай нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. Хүүхэд багшдаа итгэх ёстой, сэтгэл хөдлөлтэй байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд ярианы эмч хүүхдэд сонирхолтой хэлбэрээр хичээл зохион байгуулахад анхаарах хэрэгтэй. Тэд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг дэмжих ёстой.болзошгүй ядрахаас сэргийлнэ.
Хэрэв үүнд хүрч чадвал хүүхэд:
- өөр өөр дуу авиаг таньж сур, тэдгээрийг холихгүй байх;
- зөв ба буруу дуудлагыг ялгах;
- яриагаа өөрөө удирдах;
- ярианы урсгал дахь дууг өөрчлөхөд хялбар;
- дууг нарийн тодорхойлж, яриандаа тодотгох.
Дислали өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх
Хэрэв эцэг эхчүүд ирээдүйд "Хүүхдийн дислали ба түүнийг арилгах аргууд" сэдвээр материал хайхыг хүсэхгүй байгаа бол ийм эмгэг үүсэхээс хэрхэн урьдчилан сэргийлэх талаар урьдчилан мэдэж байх хэрэгтэй.
Өвчний механик хэлбэр үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх нь хэл ярианы эрхтнүүдийн хөгжилд анатомийн эмгэгийг цаг тухайд нь илрүүлэх чадвартай нарийн мэргэжлийн эмч нарын тогтмол үзлэг юм.
Хүүхдийг зөв яриатай хүмүүсээр хүрээлүүлэх нь бас чухал. Насанд хүрэгчид нялх хүүхэдтэй "зуурч" болохгүй, учир нь энэ нь түүнд харилцааны хэвшмэл ойлголтыг бий болгодог. Хүүхэд хэд хэдэн үлгэр дуурайлтай байх ёстой. Хэрэв хамаатан садны нэг нь хэл ярианы бэрхшээлтэй бол хүүхэд өсгөхөд түүний үүрэг хариуцлага хүлээх ёсгүй.
